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  1. Biblioteca Digital dos Semiáridos
  2. Sociedade, Educação e Saúde
  3. Sociedade, Educação e Saúde
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://bibliotecasemiaridos.ufv.br/jspui/handle/123456789/2638
Título: Sistematização da experiência nas escolas: Francisco Araújo Barros e Escola Família Agrícola Dom Fragoso
Título(s) alternativo(s): System of interest in schools: Francisco Araújo Barros and Don Fragoso Agricultural Family school
Autor(es): Nazareno, Lailla Sabrina Queiroz
Feitosa, Joana D'arc da Silva
Palavras-chave: Escola agrícola
Pedagogia da alternância
Educação do campo
EFA
Agricultural school
Pedagogy of alternation
Field education
Data do documento: 2018
Editor: Revista de Extensão e Estudos Rurais
Citação: NAZARENO, L. S. Q.; FEITOSA, J. D. da S. Sistematização da Experiência nas Escolas: Francisco Araújo Barros e Escola Família Agrícola Dom Fragoso. Revista de Extensão e Estudos Rurais, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 337–352, 2018.
Série/Relatório no.: Revista de Extensão e Estudos Rurais;v. 7; n. 1
Resumo: O objetivo deste trabalho éidentificar,através da experiência in loco, as diferenças entre a Escola Estadual de Ensino MédioFrancisco Araújo Barros e a Escola Família AgrícolaDom Fragoso, haja vista umaser de iniciativa estadual e a outra social. Na pesquisa,utilizou-se o método qualitativo,desenvolvidoa partir da observação e da vivência nasduas escolas rurais, que estãosituadas no contexto do semiárido, possibilitando, assim,o resgate de informações in loco. A grande mudança notada em relação às escolas do campo se refereàliberdade de participação da população e ao reconhecimento por parte doEstado da necessidade e da viabilidade de proporcionar alterações na grade curricular. Contudo, ainda é notório que em ambas as instituições existe a real necessidade de profissionais que estejam aptos a trabalhar com o ensino contextualizado e que se identifiquem com a proposta.
URI: https://bibliotecasemiaridos.ufv.br/jspui/handle/123456789/2638
ISSN: 2359-5116
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