Caderno de casos: corredor seco da América Central: inovações para a agroecologia: escola de campo e mesa agropecuária de Tacuba

Abstract

Em El Salvador, a experiência do CENTA na execução dos planos de trabalho que desenvolveram processos metodológicos de ensino–aprendizagem através das Escolas de Campo (ECA), extensão comunitária e agroecologia – possui grande relevância para as transformações locais necessárias nas práticas agrícolas diante das mudanças climáticas. No município de Tacuba, foi implementada uma interessante experiência de inovação e organização social, com metodologias participativas de aprendizagem que fazem uma diferença substancial nas políticas institucionais do governo. Nesse sentido, seu conhecimento e reflexão deve servir como base para avançar no escalonamento dos processos de ensino–aprendizagem, a fim de contribuir para configurar uma nova política pública em extensão agrícola, que, por sua vez, contribua para a resiliência da agricultura diante das mudanças climáticas.